香港中文大學（CUHK）· JS4070 · 人文
Linguistics
總報名 1433 人，其中以首三志願（Band A）報讀 157 人。
語言學課程提供當代語言理論的基礎培訓，並解決諸如自然語言和人類思維的普遍屬性、不同模式和方式的語言習得以及不同使用環境中的語言等問題。鼓勵學生應用語言學理論來研究各種語言，包括瀕危語言、少數民族語言和手語。他們將認識到語言學是一個跨學科領域，它跨越了藝術和人文學科之間的傳統界限，從認知科學的各個學科中汲取思想和工具。在實踐層面，語言學訓練提高學生的雙語和多語意識，增強他們對人類語言複雜性的敏感度。這種培訓為學生的職業生涯和研究生學習建立了必要的語言資源，並使他們能夠對自己的語言社群的語言問題做出明智的判斷。學生可以選擇參加北京大學的雙學位課程，在每個校區學習兩年。學生成功完成兩所大學的畢業要求後，將分別獲得香港中文大學語言學文學學士學位和北京大學中國語言文學學士學位。學生不僅能汲取兩個課程的優勢，豐富語言學訓練，更能透過沉浸在不同的學習環境中擴大視野，增強升學及職業發展的競爭優勢。學生也可以選擇雙修語言學和翻譯或語言學和心理學。
香港中文大學的語言學課程包括以下研究領域。
• 基礎與語言意識訓練： • 語言學、語音學I、音韻學I、句法I、語意學、文法探索（國語、粵語和英語）和現代語言。
• 核心、應用和跨學科選修課： • 核心語言學：形態學、語音學 II、音系學 II、句法 II、比較語法、現場語言調查、手語語言學 I：語音學和音系學、手語語言學 II：形態學和形態句法、手語語言學 III：句法、語義和語用以及語言學專題。
• 語言與心智：第一語言習得、第二語言習得、聾啞兒童語言習得、手語與心智、雙語、雙語習得、心理語言學、神經語言學、語言與心智專題。
• 語言與文化、語言應用：社會語言學、語言障礙、語言學與資訊科技、手語與雙模雙語概論、手語教育、手語翻譯概論、手語研究專題與應用語言學專題。
• 研究能力發展： • 語言論證I 與II、語言學量化方法、研究實習I 與II、以及研究計畫I 與II。
完成該課程後，學生將擁有：
• 獲得語言和語言習得理論以及相關分析方法的知識體系；
• 獲得理論語言學和應用於其他學科研究的語言學之間關係的知識體系；
• 透過分析（主要但不限於）英語、粵語和普通話的能力，對當地社區使用的語言有更深入的了解，特別是這些語言作為語言系統的結構和習得方式，以及它們如何在當地社區、區域和世界中發揮社會語言作用；
• 獲得分析和批判性思考能力以及足夠的工作和研究生學習研究技能；
• 具備較高的英語、廣東話和中文書寫能力，以便在學術演講和專業工作場所進行有效溝通，並至少具備普通話的實用能力；
• 培養對跨文化交流現代語言的欣賞和知識；和
• 獲得區域和/或國際經驗，培養他們的個人、智力和專業敏銳度。
＊中文為機器翻譯，以官方英文原文為準
语言学 是研究语言的科学，隶属于人文学科，涉及了對語言的形式、含義、用词、历史、来源和語境等内容的研究，同时也会寻找其中的规律。